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PETITES MELODIES POUR LE TRAVAIL VOCAL DU JEUNE CHANTEUR
[unisson+pian]
18,00 €

Compositeur : Daniel BONNET
Auteur du texte : Daniel BONNET
Réference ACJ : ACJ 53 0085
Sous-titre : LIVRE DU PROFESSEUR
Langue : français
Instruments : piano
Nombre de pages : 80
Date de publication : 2018
Code : A135300085

Recueil de 73 mélodies d’exercices vocaux.

De nombreux conseils, consignes et points d’attention enrichissent les musiques, portées par des textes originaux.
Le recueil est pensé pour les enfants mais peut aussi bien être mis à profit pour les adultes.
Partition du professeur comprenant voix piano et pédagogie.

Le mot de l’auteur :
Chers collègues,
(...) Le principe de base de ce recueil est que, si j’ai élaboré des mélodies avec leur paroles, leurs objectifs, des conseils et des consignes de travail ainsi qu’une progression, chaque professeur se doit d’adapter, de modifier, d’améliorer… enfin bref, de mettre à sa main ce que je propose. (...)
Travaillez bien et surtout, amusez-vous !
Daniel Bonnet

Autre présentation disponible :
- le livret de l'élève (mélodies seules)

Sommaire :
1 - Un été vient de passer ; Conduite de la ligne mélodique, contrôle de l’inspiration
2 - Le bateau vogue sur l'eau ; Conduite de la ligne mélodique, contrôle de l’inspiration
3 - Simili et rififi ; Place des résonateurs
4 - Matin, je suis à Pékin ; Travail de la justesse de la quinte et de la sixte, placement des aigus
5 - Le lièvre ; Gestion des intensités
6 - Mon tonton, ma tata ; Contrôle des résonateurs
7 - Où sont tous mes amis ? ; Soutien de la voix sur des notes tenues et des phrases longues, inspiration profonde
8 - Miaou le chat ; Détente, place vocale
9 - Je n'aime pas l'imprévu ; Gestion du crescendo, respiration
10 - Trois gouttes de pluie ; Travail des aigus, justesse de la quinte
11 - Ça bataille ; Travail du timbre, travail du phrasé : legato puis staccato, travail des intensités
12 - Prends ton manteau ; Augmentation de la tessiture
13 - C'est une symphonie ; Travail du phrasé : staccato puis legato, travail de l’articulation
14 - Pour chanter plus fort ; Travail des aigus
15 - Quand un soldat ; Gestion de l’inspiration pour des phrases musicales longues, soutien
16 - Tout en haut, tout en bas ; Égalisation des registres, inspiration rapide, souplesse
17 - La vie d'ici ; Phrasé par deux, intervalle de tierces ascendantes
18 - J'adore le solfège ; Phrasé par deux, détaché, lié, intensités, nuances, rapidité de l’inspiration, soutien
19 - Je n'aime pas ma cousine ; Staccato / legato
20 - Hiver joli ; Souplesse vocale, soutien
21 - Ce soir je chante ; Justesse des quinte et sixte, soutien, timbre
22 - Je détaille, je travaille ; Homogénéité de la voix sur les mouvements mélodiques conjoints et disjoints
23 - Voici, voici l'été ; Agilité vocale, liaison par trois en mouvement conjoint, legato / staccato
24 - Ascétique ; Agilité vocale, équilibre des registres, travail de l’articulation, justesse de la seconde mineure
25 - Je ne peux rien ; Gestion de la respiration
26 - Sauter dans l'eau ; Justesse des sixtes ascendantes et septièmes descendantes, travail du passage
27 - Voilà le la ; Agilité vocale, prononciation des voyelles
28 - Ah ! Que dis-tu là ? ; Les contrastes d’intensité, phrasé : louré et lié, le timbre, la respiration
29 - Mon amie ma belle ; Agilité vocale
30 - L'hiver tout blanc ; Soutien, phrasé
31 - Prenez un crapaud ; Justesse des intervalles de seconde
32 - Ah! Te voilà ! ; Timbre, intensité, accents
33 - Je pars à vélo ; Articulation
34 - Une poule dans un pré ; Respiration
35 - J'ai voyagé quarante années ; Long crescendo et long decrescendo
36 - Pour bien chanter ; Détente corporelle
37 - Quel avenir ? ; Allongement de la tessiture
38 - C'est mon premier air d'opéra ; Timbre, nuances, agilité vocale
39 - La pendule a sonné ; Justesse de l’accord parfait Majeur et mineur
40 - Quand la neige ; Équilibre des registres, articulation, inspiration très rapide
41 - Pourquoi partir ; Vocalise sur mouvements mélodiques conjoints et disjoints, mixage des registres
42 - Je n'aime pas travailler ; Les arpèges, égalisation des registres
43 - Pourquoi pleurer ; Gestion d’une inspiration rapide, travail du soutien, justesse des quartes ascendantes
44 - Qui est là ? ; Détente de la voix et sforzando
45 - Attention à vous ; Agilité vocale sur mouvement mélodique conjoint
46 - Pas maman et surtout pas papa ; Les accents
47 - L'automne est arrivé ; Soutien, égalisation des registres
48 - Le ruisseau ; Agilité vocale
49 - La mer est bleue ; Capacité pulmonaire
50 - La pluie tombe ; Extension de la tessiture, intensités et nuances
51 - Oublier le jour ; Soutien, timbre, phrasé
52 - J'ai rêvé ; Capacité pulmonaire, agilité vocale
53 - Il ne faut jamais ; Détente du son
54 - Elle était grande ; Justesse du demi-ton
55 - Dans la plaine lentement ; Timbre de la voix, phrasé louré, soutien
56 - Et courir toute la journée ; La respiration
57 - En voiture je suis malade ; Nuances, staccato / legato
58 - Ah ! Je vois ! ; Agilité vocale, phrasé : legato / staccato
59 - Monter, toujours monter ; Allongement de la tessiture
60 - Je chante à la chorale ; Gestion des intensités et des nuances, justesse des intervalles, soutien
61 - Un ami sort d'ici ; Articulation, soutien
62 - A toi et moi ; Agilité, soutien
63 - Quand tu joins les mains ; Contrôle du passage
64 - Sanda sanda ; Résonance, extension de la tessiture
65 - J'ai enfin vu le loup ; L’octave, le passage
66 - Kostarika ; Intervalle de septième, extension de tessiture
67 - Tu te caches ; Placement des aigus
68 - Mon voisin qui chante ; Homogénéité du timbre, mélange des registres
69 - Là-bas je vis ; Phrasé, agilité vocale
70 - Bonne nouvelle, c'est le printemps ; Soutien, souplesse, phrasé
71 - L'été est frais ; Détente vocale (découverte du vibrato)
72 - Sur mon bateau à voile ; Agilité vocale
73 - Same same ; Agilité vocale, homogénéité du timbre

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